休閑性、智、爭、創(chuàng),體育游戲旨在增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,所謂無為教育，是指教育者遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律，以隱性教育意圖陶冶教育情境，感染教師自身示范等方式進(jìn)行的教育,體育游戲是身體發(fā)展和智力發(fā)展的結(jié)合,體育教學(xué)專著閱讀體驗范文1什么是最好的教育。

在民族健身操的定義中，以民族舞蹈動作和民族素材為元素，以健美操為基礎(chǔ)，以有氧為基本手段?；拘畔⒚褡褰∶啦偈菄颐裎癁榈谑畬萌珖贁?shù)民族傳統(tǒng)體育全國健美操比賽組織編制的規(guī)定套路。

北京2008年殘奧會獎牌正面鑲嵌玉石的設(shè)計靈感來源于中國古代玉石造型，北京2008年殘奧會會徽玉石的顏色隨著金牌、銀牌和銅牌的變化而變化，分別為:白玉、藍(lán)玉和藍(lán)寶石。獎牌表面的圖案為國際殘奧會會徽和運(yùn)動名稱，以及北京2008年殘奧會的中文、英文和盲文。據(jù)介紹，北京殘奧會獎牌的設(shè)計和創(chuàng)意造型與北京奧運(yùn)會獎牌一脈相承，體現(xiàn)了兩個奧運(yùn)同樣精彩的要求，完美詮釋了同一個世界，同一個夢想的主題。國際殘奧會主席克雷文稱福牛樂樂為多彩的快樂使者。

體育課程資源開發(fā)的意義隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的深入，三級課程管理體制的實施，賦予了地方和學(xué)校更多的權(quán)利，有利于根據(jù)自身條件和特點進(jìn)行課程開發(fā)，課程資源的重要性日益顯現(xiàn)。長期以來，我國教育領(lǐng)域誤將教材作為唯一的課程資源，對課程資源開發(fā)的認(rèn)識僅限于教材的修訂、更新和引進(jìn)，使得大量鮮活的體育課程資源未被開發(fā)利用，課程資源結(jié)構(gòu)單一，無法實現(xiàn)人力物力等要素的整體資源優(yōu)勢。

體育教學(xué)專著閱讀體驗范文1什么是最好的教育？這可能是每個家長和老師都關(guān)心的話題。帶著這個問題，我翻開了江蘇人民出版社出版、張平主編的《什么是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》一書。什么是最好的教育？書的序言給了我們一個明確的答案:最好的教育是無為的教育:它不是為了感知而是深深地影響著人們的心靈。所謂無為教育，是指教育者遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律，以隱性教育意圖陶冶教育情境，感染教師自身示范等方式進(jìn)行的教育。作為間接教育手段，潛移默化，摒棄單調(diào)枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突的說教中自覺接受教育，在親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自己為主體的自我教育中實現(xiàn)精神升華和認(rèn)知飛躍。

體育游戲旨在增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。與其他教學(xué)內(nèi)容相比，它們具有鮮明的教育教學(xué)意義，體育游戲是身體發(fā)展和智力發(fā)展的結(jié)合。他們很聰明，有趣，有娛樂性，休閑性、智、爭、創(chuàng)。他們深受人們的喜愛，在學(xué)校體育教學(xué)中占有非常重要的地位，但是，現(xiàn)成的體育游戲，由于各級各類學(xué)校的教學(xué)場地和條件不同，有時不可避免地存在一些局限性，已經(jīng)不能適應(yīng)新課改的要求。因此，因地制宜，因人而異，創(chuàng)造出更新穎的體育游戲，并在教學(xué)中合理有效地運(yùn)用，是我們的一項重要任務(wù)。