比如我做生物化學(xué)課題，主要研究蛋白質(zhì)與分子伴侶的相互作用,選題是科研的初始環(huán)節(jié),”課題的科學(xué)性是指選題有事實(shí)和理論依據(jù)，必須符合科學(xué)原理和教育規(guī)律，必須具有科學(xué)價(jià)值,科研課題，即研究的題目，是根據(jù)研究目的，通過(guò)分析研究對(duì)象的主客觀條件而確定的研究問(wèn)題,大學(xué)生社團(tuán)專業(yè)課題研究可以結(jié)合興趣和專業(yè),課題小的應(yīng)該不大。

作為上海市政大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究項(xiàng)目組的一員，其實(shí)個(gè)人還是有些發(fā)言權(quán)的。\ n \ n \由于大學(xué)生的特殊性，或者說(shuō)“不專業(yè)”，很難冒充其他行業(yè)進(jìn)行調(diào)查。\ n \ n \ n所以，我們能做的就是用大學(xué)生的身份去調(diào)查。\ n \ n \ n當(dāng)時(shí)我們調(diào)查的是“路邊攤”，也是大學(xué)城的路邊攤。\ n \因?yàn)槲覀兪抢峡蛻?，我們也需要自己買菜。其實(shí)調(diào)查的成本并不高。我們只需要在過(guò)程中與攤主聊天，獲取信息:比如一天有多少份，什么時(shí)候出...\ n \而且我們要在不同的批次，不同的時(shí)間，跟不同的人，甚至在不同的天氣里聊天。\ n \ n \為此，我們項(xiàng)目組吃了近一個(gè)月的路邊攤，獲取了第一手資料，寫了調(diào)查報(bào)告。

這個(gè)要看你想做什么，喜歡什么。這才是最重要的。然后去找相應(yīng)的導(dǎo)師，征求導(dǎo)師的意見(jiàn)再立項(xiàng)。這里申請(qǐng)項(xiàng)目一般都是這個(gè)流程。其中興趣是最重要的，因?yàn)槿绻蒲型瓿刹涣?，?duì)自己和導(dǎo)師都會(huì)有一定的影響，一年多做個(gè)不喜歡的課題真的很痛苦。\ r \ n對(duì)于所謂的好的方面，主要看你想去哪個(gè)專業(yè)，學(xué)校的師資力量。比如我做生物化學(xué)課題，主要研究蛋白質(zhì)與分子伴侶的相互作用。還有一些是學(xué)生做的，比如篩選微生物菌株(落葉分解)，和細(xì)胞等。先找興趣方向，再找老師，和老師好好聊聊，看看文獻(xiàn)，一定是真的喜歡。

大學(xué)生社團(tuán)專業(yè)課題研究可以結(jié)合興趣和專業(yè)?？蒲?課題，即研究的題目，是根據(jù)研究目的，通過(guò)分析研究對(duì)象的主客觀條件而確定的研究問(wèn)題，課題使研究的目的具體化，使研究活動(dòng)指向具體的對(duì)象和內(nèi)容類別。選題是科研的初始環(huán)節(jié)，掌握不好，就會(huì)“千里之外”。要從實(shí)際出發(fā)，注重應(yīng)用研究，課題要實(shí)用而不是想象，要近而不是遠(yuǎn)，要新而不是舊，切忌空洞、抽象、難操作，切忌“吃別人嚼過(guò)的包子，重復(fù)別人，”課題的科學(xué)性是指選題有事實(shí)和理論依據(jù)，必須符合科學(xué)原理和教育規(guī)律，必須具有科學(xué)價(jià)值。課題小的應(yīng)該不大，研究課題推陳出新，力求發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，發(fā)展教育科研事。