(2)實際可以做60件M碼衣服，每件M碼衣服比L碼衣服節(jié)省30厘米布,(3)每件M碼服裝比每件L碼服裝節(jié)省30厘米布，實際可做60件M碼服裝,(1)每件M碼服裝取150cm的布料，可以比L碼服裝多做10件M碼服裝,所以:服裝工廠用一批布做衣服，打算做L碼的衣服,數(shù)學(xué)手工五年級立體圖形的方法:1。

數(shù)學(xué)手工五年級立體圖形的方法:1。首先把綠色紙板剪成和圖片一樣大小的長條，然后用鉛筆在紙的上面畫一個圓。2.然后根據(jù)圓的大小把長方形的紙板折成正方形。繼續(xù)用剪刀沿著圓形鉛筆線剪，四張綠色的圓形卡片就出來了。4。按照上面的方法把其他綠色紙板條剪成同樣大小的圓圈，20張就夠了。4.將小圓盤對折，然后用雙面膠粘住。記得兩者之間要留一定的距離。等圓牌都粘好了，毛毛蟲的身體就好了。5.取出粉色紙板作為毛毛蟲的頭，從白色紙板上剪下兩個小圓盤作為毛毛蟲的眼睛。6.把白色小圓盤貼在紅色圓形卡片上，然后用黑色蠟筆畫出眼球和嘴巴。7.用雙面膠把粉色的紙板粘在毛毛蟲的身上，然后拿一點綠色的紙板剪下兩根觸角。8.把天線貼在毛毛蟲的后腦勺上，然后拿一個綠色的圓牌蓋住天線的底部。9.毛毛蟲完蛋了。

可以嘗試設(shè)計一個平面圖案。我是學(xué)平面設(shè)計的。既然沒有地圖，我只好向樓主口述一個方案，看他的理解能力。畫一個正方形。一定要標(biāo)準(zhǔn)，不然設(shè)計出來的畫面感覺不好。②.連接正方形的兩條對角線和正方形對邊的中點(即所畫的線是一個“米”)③。以正方形的四個頂點為圓心，以正方形邊長的一半為半徑，做四個圓。可以發(fā)現(xiàn)四個圓正好相切。(如果樓主想更美，可以進(jìn)行下一步。) 4.仍然以正方形的四個頂點為中心，逐漸縮小半徑，畫出許多四分之一圓。以上是這幅作品的“形”，著色方法可以延續(xù):每隔一個圖形涂一種顏色。用水性筆挺好的。這是一個普通的平面設(shè)計圖案。

這個問題從布料開始，180x50=9000 cm，9000÷150=60塊(m)。(1)60-50=10件，(2) 180-150 = 30cm，(3)30x50÷150 50=60件，所以:服裝工廠用一批布做衣服，打算做L碼的衣服。每塊布180 cm，可以做50塊，根據(jù)市場反饋，我們臨時改做同碼M的衣服。(1)每件M碼服裝取150 cm的布料，可以比L碼服裝多做10件M碼服裝，(2)實際可以做60件M碼衣服，每件M碼衣服比L碼衣服節(jié)省30厘米布。(3)每件M碼服裝比每件L碼服裝節(jié)省30厘米布，實際可做60件M碼服裝。