模擬訓(xùn)練的目的也是為了使運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)在比賽中獲得對(duì)模擬系統(tǒng)實(shí)施有效戰(zhàn)術(shù)的特殊能力,VR仿真虛擬現(xiàn)實(shí)仿真一臺(tái)能夠模擬3D動(dòng)態(tài)空間仿真-4/,模擬訓(xùn)練是靈活的，其基本結(jié)構(gòu)有三個(gè)因素:一是Bei模擬系統(tǒng)；一個(gè)是同態(tài)系統(tǒng)；一個(gè)是主練系統(tǒng),模擬訓(xùn)練具有以下功能:貫徹模擬戰(zhàn)局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一項(xiàng)重要的顛覆性技術(shù)，在多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用中取得了令人矚目的成就。隨著基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的深入和成熟，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將在戰(zhàn)場(chǎng)上得到更廣泛的應(yīng)用，并產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是一個(gè)新的技術(shù)領(lǐng)域，它是在虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展和變化的。對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究可以追溯到1968年麻省理工學(xué)院開發(fā)的第一個(gè)光學(xué)透明的頭戴顯示器，用于實(shí)時(shí)顯示計(jì)算機(jī)生成的圖形。基于這項(xiàng)研究，頭戴式顯示器已經(jīng)在飛機(jī)、地面車輛和艦船上發(fā)揮了重要作用訓(xùn)練。

四指一技之長(zhǎng)的人才群體是一體化防空的智力保障訓(xùn)練。打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵在于人才。當(dāng)前，我軍人才隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題是:適應(yīng)聯(lián)合的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)軍事指揮人才少作戰(zhàn)，專業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)不高，部分新型武器裝備骨干人才缺口較大。推進(jìn)一體化防空訓(xùn)練，首先要有一批綜合素質(zhì)過(guò)硬的教學(xué)人才。這就需要打破常規(guī)，高起點(diǎn)選拔人才，最大限度縮短人才成長(zhǎng)周期，廣泛采用技能互換、軍兵種互換、專業(yè)互換等方式，不斷完善師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)，突破封閉使用人才的桎梏，建立健全人才宏觀調(diào)控機(jī)制，盤活人才資源，建立個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃， 使他們能夠在整個(gè)職業(yè)生涯和訓(xùn)練中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷獲取知識(shí)和強(qiáng)化技能，就需要開展分布式學(xué)習(xí)，充分利用各軍兵種現(xiàn)有的教育資源，以信息技術(shù)為手段，以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為中心，營(yíng)造一個(gè)交互式的分布式學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境，使任何人員都能在任何時(shí)間和地點(diǎn)接受整個(gè)培訓(xùn)和/或。

VR 仿真虛擬現(xiàn)實(shí)仿真一臺(tái)能夠模擬 3D動(dòng)態(tài)空間仿真-4/。VR 仿真 technology綜合運(yùn)用了實(shí)時(shí)三維圖形技術(shù)、廣角三維顯示技術(shù)和聲音傳感技術(shù)，能夠帶給用戶視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官體驗(yàn)，營(yíng)造良好的參與感和可操作性。目前已在教育、培訓(xùn)、醫(yī)療、汽車、軍事等領(lǐng)域得到應(yīng)用。我覺(jué)得你這個(gè)問(wèn)題有問(wèn)題，就是VR是虛擬現(xiàn)實(shí)和仿真和假貨差不多。哈哈。VirtualReality來(lái)自英文virtual reality，簡(jiǎn)稱VR技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、人類心理學(xué)和生理學(xué)于一體的綜合技術(shù)。是基于計(jì)算機(jī)仿真-4模擬外部環(huán)境。主要模塊是環(huán)境技能、傳感設(shè)備和感知。為用戶提供多元信息3D動(dòng)態(tài)互動(dòng)仿真體驗(yàn)VR技術(shù)可以應(yīng)用在很多領(lǐng)域。目前，du廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)工程、軍事航空和航海領(lǐng)域，例如在航空領(lǐng)域，航天飛行員在訓(xùn)練 cabin的屏幕上進(jìn)行各種駕駛操作，艙外場(chǎng)景的屏幕圖像隨之變化。

Virtual 仿真教學(xué)，也叫模擬教學(xué)，就是利用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬真實(shí)的場(chǎng)景并讓學(xué)生模擬發(fā)揮作用來(lái)練習(xí)他們的技能-虛擬仿真教學(xué)可以在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供一個(gè)虛擬仿真教學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)來(lái)模擬實(shí)際的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和教學(xué)內(nèi)容，提供一種全新的教育模式。以下是virtual 仿真在教學(xué)中的一些應(yīng)用:醫(yī)學(xué)教育:醫(yī)學(xué)生可以通過(guò)virtual 仿真技術(shù)學(xué)習(xí)人體解剖外科模擬疾病診斷等實(shí)踐性學(xué)習(xí)，提高操作技能和診斷能力。

模擬訓(xùn)練是靈活的，其基本結(jié)構(gòu)有三個(gè)因素:一是Bei模擬系統(tǒng)；一個(gè)是同態(tài)系統(tǒng)；一個(gè)是主練系統(tǒng)。正式比賽中可能遇到的主要對(duì)手或比賽條件視為模擬-4/。模擬 訓(xùn)練的目的也是為了使運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)在比賽中獲得對(duì)模擬 系統(tǒng)實(shí)施有效戰(zhàn)術(shù)的特殊能力。但是在訓(xùn)練、Bei 模擬 系統(tǒng)中只能以信息的形式存在，而不能以實(shí)體的形式存在。所以主培訓(xùn)師系統(tǒng)不可能和這個(gè)系統(tǒng)有直接關(guān)系。

模擬訓(xùn)練具有以下功能:貫徹模擬戰(zhàn)局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。軍方模擬可以在聯(lián)合作戰(zhàn)能力上發(fā)揮巨大作用，所謂聯(lián)合作戰(zhàn)，美國(guó)提供的最新定義包括:信息優(yōu)勢(shì)、精確打擊力量作戰(zhàn)識(shí)別戰(zhàn)區(qū)、聯(lián)合導(dǎo)彈防御、城市軍事行動(dòng)、聯(lián)合戰(zhàn)備、反地雷電子戰(zhàn)、信息戰(zhàn)、生化戰(zhàn)劑探測(cè)、防止大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的實(shí)時(shí)后勤管理等等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以重點(diǎn)研究建模與仿真數(shù)據(jù)融合可視化技術(shù)、仿生技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等，在這幾個(gè)方面中，建模和仿真是最重要的，也是最基礎(chǔ)的，尤其是通過(guò)前期的技術(shù)論證和驗(yàn)證，可以快速將技術(shù)轉(zhuǎn)化為聯(lián)合-3。