1自制-3/ 器械原理是充分利用隨處可見的自然資源和廢棄材料來制作體育器械激發(fā)孩子對游戲的興趣。利用廢舊材料制作-3器械時，要把握以下幾個原則:1。安全、衛(wèi)生和耐用原則。器械它們在活動中直接接觸兒童的身體，在選材時必須考慮其安全性。其次，要結(jié)實耐用，幾次使用都不會損壞，但可以經(jīng)常使用，保存一段時間，否則會浪費材料和老師的制作時間。

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2.適用性原則。每個年齡段的孩子生理心理特點不同，對-3器械的需求也不同。教師要把握幼兒的年齡特點，以便有選擇地做出適當(dāng)?shù)?3器械的選擇。還要仔細(xì)觀察孩子的過程，善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)器械使之更加完善，更加符合孩子活動的要求。比如小班的孩子喜歡模仿體育活動，老師可以把CD貼在紙箱上，做成形象生動的火車車廂，讓小班的孩子特別想玩。中產(chǎn)階級的孩子肢體動作靈活得多。老師可以用竹竿或廢舊PVC管做跨欄，讓孩子跳躍或爬大班，平衡協(xié)調(diào)能力得到了很大的發(fā)展。老師可以用硬罐子做高蹺，讓他們試著踩上去。

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新大綱指出，培養(yǎng)幼兒園的重要目標(biāo)體育是根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒積極參與。幼兒園戶外大型-3器械如滑滑梯爬架等固定玩法形式單一，而中小型體育活動材料以球繩為主，無法滿足幼兒的多樣化需求體育活動材料特性1自制12344考慮材料的多樣性。

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為此，要探索多種玩法器械，合理搭配多種器械，靈活組合改編多種素材，讓熟悉的素材發(fā)揮應(yīng)有的魅力，滿足幼兒不斷發(fā)展的需要，讓幼兒樂在其中。2.應(yīng)該認(rèn)為這些材料是孩子們感興趣的。要激發(fā)孩子對體育材料的興趣，讓孩子享受玩耍和探索。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些體育材料具有明顯的體育功能，容易限制孩子的思維。3.考慮材料的安全性、衛(wèi)生性和耐用性。器械它在活動過程中與兒童直接接觸，所以選材一定要遵循安全、衛(wèi)生、耐用的原則。

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自制體育裝備很簡單，比如爬來爬去，可以依靠一些沒有菱角塑料或者硅膠的小家具或者大玩具作為輔助運(yùn)動裝備。比如小橡皮球、充氣棒、小板凳都是就地取材，重點是要找到不會對民眾造成傷害的非利器。此外，很多廢舊物品只要開動腦筋，都可以不同程度地變成運(yùn)動器材，舊輪胎可以變成秋千，易拉罐可以變成積木等等?？茨阍趺聪肓耍∫环N動物布飛碟制作材料:用各種零碎的布海綿或高彈棉紐扣做成的兩塊針線。制作方法:1。把布剪成各種小動物，根據(jù)自己的喜好設(shè)計兔子、猴子、小貓，把布的邊縫好，留一邊當(dāng)嘴，塞海綿，再縫進(jìn)布袋里。

幼兒園工作規(guī)程中指出，幼兒園要因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。而大綱告訴我們:幼兒教育資源無處不在，通過各種方式開發(fā)利用豐富的資源，可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在我們農(nóng)村幼兒園，廢舊物資隨處可見，是很好的教育資源。但是如何才能在學(xué)前教育教學(xué)中有效的利用這些廢料進(jìn)行加工制作成替代品，發(fā)揮其優(yōu)勢呢？另一方面，幼兒園花在各種玩教具上的錢越來越多，但現(xiàn)成的教學(xué)玩具卻很單一，孩子玩幾次就失去新鮮感，扔在一邊，昂貴的玩教具沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的價值。