一年級(jí)地的得的用法,小學(xué)生記憶力強(qiáng)記得住課文內(nèi)容
比如:是，不是，不是，不是.正確用法應(yīng)該是:定語(yǔ)后的“的”，狀語(yǔ)后的“的”，補(bǔ)語(yǔ)后的“的”,這個(gè)很難解釋，可以先叫他們“的，的”用法吧,他的筆很快記錄了這一課的經(jīng)歷,平時(shí)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，讓他們用不同的符號(hào)標(biāo)出課文中的“的、的、的”幾個(gè)字，多讀多記,他家的玉米地今年真的豐收了。1、用“得、地、的”字造句(不少于十句1你的土地需要被清掃。這些人來(lái)這里的真正目的，要等當(dāng)?shù)卣钊胝{(diào)查后才能知道。周年紀(jì)念的工作人員正在努力工作，使周年紀(jì)念美麗而豐富。我們4班的學(xué)生正在爭(zhēng)先恐后地打掃教室。趕赴地震災(zāi)區(qū)的志愿者們夜以...
更新時(shí)間：2022-12-21標(biāo)簽： 一年級(jí)地的得的用法課文年級(jí)記憶力小學(xué)生用法 全文閱讀