學(xué)校體育活動(dòng)方案1-指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見精神和學(xué)校提出的陽光體育方案，全面推進(jìn)我校藝術(shù)體育活動(dòng)的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校課間活動(dòng)的制度化、規(guī)范化，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則，使每位學(xué)生掌握一項(xiàng)體育技能，體現(xiàn)學(xué)校特色的項(xiàng)目技能或班級(jí)以及義務(wù)教育階段學(xué)生自主選擇的藝術(shù)體育活動(dòng)技能,高中校址器材開發(fā)高中學(xué)校體育場(chǎng)地和器材影響和制約學(xué)校體育工作。

加強(qiáng)功能室建設(shè)，做好迎接省督導(dǎo)工作。各類特殊教室數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。12所初級(jí)中學(xué):圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、理化生、備課室、儀器室、電腦室、語言室、音樂室、美術(shù)室、勞動(dòng)室、多媒體教室、衛(wèi)生室。11號(hào)室:圖書館、閱覽室、少先隊(duì)和科技活動(dòng)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語言室、美術(shù)室、音樂室、勞動(dòng)器材室、電教室。診所可以和其他房間一起使用。專用教室按照4條軌道、45人一班的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。規(guī)模較大或較小的學(xué)?？勺们樵鰷p。

會(huì)場(chǎng)上同時(shí)有幾節(jié)課班級(jí)學(xué)生活動(dòng)范圍小。這時(shí)候就容易采用定位法，即固定路線練習(xí)，要求學(xué)生的位置不變，教材和方法可以變化。除了做體操跳繩、俯臥撐等鍛煉身體素質(zhì)外，還可以做跳躍曲線跑前后手接球，使用小。教學(xué)秩序生動(dòng)而不混亂，容易引起學(xué)生的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。

如:沿花壇跑步、繞樹慢跑、雙腳交換上下樓梯、沿墻根慢跑、觸高靠墻倒立、向墻壁投擲、繞過障礙物等。這種方法因地制宜，隨波逐流。學(xué)生情緒高漲，運(yùn)動(dòng)量容易掌握和調(diào)整，組織隊(duì)形不易混亂，活潑自然，靈活不忙亂。在有限的場(chǎng)地上以之字形運(yùn)動(dòng)，如:蛇形跑、螺旋跑、快慢交替跑等。，而且你還可以通過走和跑交替改變動(dòng)作的方向和節(jié)奏。這樣可以把有限的場(chǎng)距延長(zhǎng)，這就是所謂的圈法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)力和靈活性有很好的輔助作用。

體育venue器材的布局往往是一個(gè)容易被忽略的注意點(diǎn)。正確合理的擺放會(huì)提高體育的鍛煉效果。那么體育venue器材如何合理安排呢？場(chǎng)地布局器材應(yīng)符合安全衛(wèi)生原則，以促進(jìn)學(xué)生健康。不同的訓(xùn)練場(chǎng)地適當(dāng)間隔，可移動(dòng)的器材盡量靠近固定的器材。場(chǎng)地的布置器材要有利于增加練習(xí)密度和適當(dāng)?shù)纳碡?fù)荷。教學(xué)場(chǎng)地的布置器材要有利于練習(xí)時(shí)隊(duì)伍的轉(zhuǎn)移，以節(jié)省轉(zhuǎn)移隊(duì)伍和分發(fā)器材的時(shí)間。