需要特殊教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育等其他專業(yè)培訓(xùn)-1教具,怎么玩教具制作,2自制教具具有很強(qiáng)的靈活性,教育教學(xué)的原因是新課改，需要大量的自制教具，自制教具活動(dòng)，這是課改的一個(gè)突破,自制Play教具是教師自己制作的教學(xué)玩具，主要由裁剪、繪畫(huà)、縫制、粘貼等制作而成。

1 自制教學(xué)玩具要符合幼兒的年齡特點(diǎn)自制幼兒園的玩具也有其分類，包括體育語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)表演等。，以及不同類型的自制教學(xué)。2 自制教學(xué)玩具要與藝術(shù)審美和創(chuàng)新相銜接，這就要求教師不僅要有一定的審美素養(yǎng)和實(shí)踐能力，還要有獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。生產(chǎn)出來(lái)的玩具有創(chuàng)意有新意，同時(shí)要有引導(dǎo)孩子自己創(chuàng)造、發(fā)揮想象力、教玩具的能力。

適合嬰幼兒玩耍。自制 Play 教具考慮成品的尺寸和重量。玩耍的大小教具適合孩子抓握。太小太重玩不動(dòng)教具不適合幼兒。自制 Play 教具音量不能太小，以免兒童因吞咽而窒息，或因線路過(guò)長(zhǎng)將教具放入耳、鼻內(nèi)而絆倒頸部造成意外傷害。自制 Play 教具是教師自己制作的教學(xué)玩具，主要由裁剪、繪畫(huà)、縫制、粘貼等制作而成。不僅新穎有趣，還體現(xiàn)了老師對(duì)教育和孩子的看法。

No.1中小學(xué)科學(xué)課自制 教具思考:中小學(xué)科學(xué)課是基礎(chǔ)教育課程改革之一，課程改革對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新的任務(wù)和要求，也對(duì)自制 教具提出了新的任務(wù)。有人問(wèn):要不要經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的地方-1教具。在我看來(lái)，不僅要-1教具，還要大力提倡-1教具。為什么？自制 教具原因有兩個(gè)，一個(gè)是教育，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)。教育教學(xué)的原因是新課改，需要大量的自制 教具，自制 教具活動(dòng)，這是課改的一個(gè)突破。

比如在制作根標(biāo)本時(shí)，常規(guī)的方法是干燥，但在制作帶有根瘤的標(biāo)本時(shí)，干燥并不能保存?zhèn)雀系母觥Ｍㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，采用了另一種思路，浸泡。浸泡的方法是將黃豆根清洗干凈，放入輸液瓶中。根的頂端插入4號(hào)膠塞的穿孔中，瓶?jī)?nèi)裝有保存液。液體灌滿后，蓋上橡皮塞。奇跡出現(xiàn)了。大豆直根上的側(cè)根在保存液中自然伸展，裝有保存液的輸液瓶起到放大的作用。這個(gè)根標(biāo)本的制作是一個(gè)創(chuàng)新，這個(gè)教具我們稱之為創(chuàng)新教具。

生活區(qū)自制 Play 教具特色:1-1教具很有針對(duì)性。它是針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)和急需解決的問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，將教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法融為一體。對(duì)于彌補(bǔ)教學(xué)儀器的不足，擴(kuò)大學(xué)生使用的機(jī)會(huì)教具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，改革教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力和非智力因素具有重要意義。2 自制 教具具有很強(qiáng)的靈活性。它與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，師生在使用時(shí)可以達(dá)到任意程度。

3 自制 教具領(lǐng)域廣泛。教具在中小學(xué)物理生物化學(xué)中用的比較多，自制 教具多一點(diǎn)。其實(shí)除了理科教具，還有很多學(xué)科，比如語(yǔ)文、外語(yǔ)、音樂(lè)藝術(shù)體育勞動(dòng)技術(shù)、科技活動(dòng)、信息技術(shù)等。，需要配備大量的教具和設(shè)備，可以是自制 some。還需要特殊教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育等其他專業(yè)培訓(xùn)-1教具。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要求改革舊的教育觀念，全面推進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，這將為-1教具活動(dòng)提出許多新的課題。

1-1教具不僅會(huì)成功突破重難點(diǎn)，還會(huì)成為課堂上的亮點(diǎn)。在物理教學(xué)中，似乎很多重要的、難點(diǎn)的知識(shí)的生成都只能通過(guò)講或者借助模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)完成。如果我們可以自制-0在顧宏偉老師在北京上的關(guān)于浮力的課中，用-1教具很好地說(shuō)明了一個(gè)浸在水中的立方體的六個(gè)面都受力，前后左右相等，但上下明顯不相等。實(shí)驗(yàn)效果非常明顯，成功突破了教學(xué)難點(diǎn)。

2 自制 教具化物理為魔法，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。魔術(shù)是生活中最令人興奮的事情。如果能在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)產(chǎn)生奇特的效果。雖然所有的魔術(shù)都是假的，但用物理知識(shí)恰當(dāng)?shù)赝诰虺瞿g(shù)并奉獻(xiàn)給學(xué)生的設(shè)計(jì)，會(huì)讓學(xué)生興奮不已，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。北京顧宏偉老師上了一堂浮力的課，展示了神奇的坦克魔術(shù)，把學(xué)生帶入了無(wú)限的遐想和迷茫，很好地激發(fā)了他們的求知欲。

說(shuō)到玩教具生肖鐘大家都知道，被問(wèn)到玩的目的教具生肖鐘？另外，有人想問(wèn)怎么玩玩具鐘。你知道這是怎么回事嗎？其實(shí)每個(gè)生肖所代表的時(shí)間，我們來(lái)看看如何讓孩子產(chǎn)生玩的興趣老師 教具，希望對(duì)大家有所幫助！玩教具生肖鐘代表的時(shí)間教具生肖鐘的使用教具？彈教具是每個(gè)幼兒教師都熟悉的，是幼兒教師必備的基本功。

通過(guò)避免污染和充分利用它們，我們可以制作小型環(huán)保產(chǎn)品。讓孩子懂得節(jié)約能源，注重環(huán)保，同時(shí)在小生產(chǎn)中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、發(fā)散思維和合作精神，對(duì)孩子未來(lái)環(huán)保行為的正確養(yǎng)成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，怎么玩教具制作？1.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)劇的制作的認(rèn)識(shí)教具。幼兒園游戲教具是一種教學(xué)或輔助教學(xué)產(chǎn)品，是教師根據(jù)教育和兒童發(fā)展的需要，對(duì)各種自然和素材進(jìn)行收集、分類、加工、改造和組合，重新制作玩具的產(chǎn)物。